Les acteurs du secteur de l’éducation dans la province du Tanganyika bénéficient d’un renforcement de capacités dans le cadre du déploiement du projet EFFICACE, mis en œuvre sous l’égide de l’UNESCO. Un atelier de formation organisé à Kalemie vise à contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et, plus largement, à la transformation du système éducatif provincial.
Placée sous le thème « Enseignants et enseignements de qualité pour la transformation du système éducatif », cette session de formation réunit plusieurs catégories d’acteurs intervenant directement dans l’encadrement et la transmission des connaissances.
Les participants comprennent notamment des enseignants, inspecteurs du primaire, coordinateurs des réseaux d’écoles de proximité ainsi que des conseillers pédagogiques. L’objectif est de leur permettre d’acquérir ou de consolider les compétences nécessaires à l’exercice efficace de leurs fonctions.
Selon Robert Kotambete, inspecteur principal au Service national de formation (SERNAFOR), cette initiative répond à un besoin essentiel de professionnalisation du personnel éducatif.
« Cette formation vise principalement à renforcer les capacités et les compétences techniques des participants. Il s’agit, pour nous, de maîtriser parfaitement les référentiels pédagogiques afin de garantir une meilleure transmission des savoirs aux élèves », explique-t-il.
À travers cette démarche, les organisateurs entendent notamment renforcer la maîtrise des outils et référentiels pédagogiques, améliorer les pratiques professionnelles des enseignants et favoriser un meilleur accompagnement pédagogique au sein des établissements scolaires.
Le projet EFFICACE s’inscrit ainsi dans une dynamique visant à placer la qualité des enseignements et le développement des compétences des personnels éducatifs au cœur de l’amélioration du système scolaire. Dans une province confrontée à plusieurs défis en matière d’accès et de qualité de l’éducation, le renforcement des capacités des acteurs apparaît comme un levier important pour améliorer les résultats scolaires.
Cet atelier constitue donc une étape supplémentaire dans les efforts engagés pour professionnaliser le personnel éducatif et contribuer à l’émergence d’un système d’enseignement davantage centré sur la qualité des apprentissages.
Par cette initiative, l’UNESCO et ses partenaires réaffirment leur volonté d’accompagner les acteurs éducatifs du Tanganyika dans la construction d’un système scolaire plus performant, capable de répondre aux besoins des élèves et aux enjeux de développement de la province.
Augustin MUSAMBO
